Збірник » Неперервна освіта для сталого розвитку: філософсько-теоретичні контексти та педагогічна практика. Частина 1
|
[додати інший файл чи обкладинку цього твору]
[додати цей твір до вибраного]
|
Неперервна освіта для сталого розвитку: філософсько-теоретичні контексти та педагогічна практика. Частина 1
Документ
|
|
|
| Написано: |
2019 року |
|
| Джерело: |
dano.dp.ua |
|
| Розділ: |
Наукова |
|
| Твір додано: |
12.03.2019 |
|
| Твір змінено: |
12.03.2019 |
|
| Завантажити: |
pdf
див.
(2.1 МБ)
|
|
| Опис: |
У збірник вміщено матеріали Всеукраїнської науково-практичної
конференції «Неперервна освіта для сталого розвитку: філософсько-
теоретичні контексти та педагогічна практика», що присвячена найбільш
важливим філософським проблемам сучасної освіти, складовим неперервної
освіти у філософсько-світоглядному та культурологічному контекстах;
стратегіям реформування вищої освіти та шляхам випереджальної модернізації
педагогічної освіти в контексті завдань концепції Нової української школи;
управлінським аспектам розвитку інноваційного освітнього середовища. Також
представлений досвід закладів вищої, середньої та дошкільної освіти щодо
шляхів інтегрування змісту випереджаючої освіти для сталого розвитку у
навчально-виховний процес, презентовано кращі практики упровадження її
складових – громадянської освіти; екологічної та енергоефективної освіти;
здоров’язберігаючих освітніх технологій, виховної роботи.
Неперервна освіта для сталого розвитку: філософсько-теоретичні контексти та педагогічна практика: Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції. 06 грудня 2018 р., м.Дніпро, КЗВО «ДАНО» ДОР». Частина І / Наук. ред. О.Є. Висоцька. |
|
| Зміст: |
[натисніть, щоб розгорнути]
ПЛЕНАРНЕ ЗАСІДАННЯ
РОЗДІЛ І. ФІЛОСОФСЬКІ ПРОБЛЕМИ СУЧАСНОЇ ОСВІТИ В
КОНТЕКСТІ СОЦІОКУЛЬТУРНОЇ СИТУАЦІЇ ХХІ СТОЛІТТЯ.
НЕПЕРЕРВНА ОСВІТА У ФІЛОСОФСЬКО-СВІТОГЛЯДНОМУ ТА
КУЛЬТУРОЛОГІЧНОМУ КОНТЕКСТАХ
РОЗДІЛ ІІ. СТРАТЕГІЇ РЕФОРМУВАННЯ ВИЩОЇ ОСВІТИ: ВІД
ЗНАНІЄЦЕНТРИСЬКОЇ ДО КОМПЕТЕНТІСНОЇ ПАРАДИГМИ
РОЗДІЛ ІІІ. ШЛЯХИ ВИПЕРЕДЖАЛЬНОЇ МОДЕРНІЗАЦІЇ
ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ В КОНТЕКСТІ ЗАВДАНЬ НОВОЇ
УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ
РОЗДІЛ ІV. УПРАВЛІНСЬКІ АСПЕКТИ РОЗВИТКУ
ІННОВАЦІЙНОГО ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ
РОЗДІЛ V. ІНТЕГРУВАННЯ ЗМІСТУ ВИПЕРЕДЖАЮЧОЇ ОСВІТИ
ДЛЯ СТАЛОГО РОЗВИТКУ У НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИЙ
ПРОЦЕС: ТЕОРІЯ ТА ПРАКТИКА
|
|
|
|
| |
|
Відгуки читачів:
|
| |
|
Поки не додано жодних відгуків до цього твору.
|
| |
|
|
| |
