Bauern und Nation in Galizien. Über Zugehörigkeit und soziale Emanzipation im 19. Jahrhundert (нім.)

Vorwort . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Einleitung. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
1. Vom »Rüpel« zum »Kern der Nation«: Das Bild der Bauern
in der Hochkultur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
1.1 Zwischen Adelsnation und Volksnation: Die Polen . . . . . . 31
Die Nation in der frühen Neuzeit (31) – Kosynierzy (37) – Romantik und
Volkskultur (40) – Aufstände (44) – Positivismus und Neoromantik (48) –
Die galizischen Konservativen (52)
1.2 Zwischen Rus’, Russland und Volkskultur: Die Ruthenen . . 53
Die Ruthenen um 1800 (53) – Aufklärung und Romantik (56) – Russophile
und narodovci (62) – Ethnographie und Literatur um 1900 (64)
1.3 Zusammenfassung. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
2. Leibeigenschaft, Gewalt und Revolution: Bauern und Gutsherren
bis zur Mitte des 19. Jahrhunderts . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
2.1 Die Lage der Bauern nach 1772 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
2.2 Der ›Rabatz‹ von 1846 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
2.3 Die Revolution von 1848. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
2.4 Zusammenfassung. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106
3. Sozialer Konflikt und neue Möglichkeiten politischer Partizipation:
Die Übergangsphase 1849–1867 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
3.1 Der Servitutenkonflikt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
3.2 Das Wahlrecht zum Landtag und zum Reichsrat . . . . . . . . 112
3.3 Bauern in den Landtagen der 1860er Jahre. . . . . . . . . . . . 115
3.4 Die Verdrängung der Bauern aus den Parlamenten. . . . . . . 119
3.5 Die Gemeinde- und Bezirksselbstverwaltung . . . . . . . . . . 121
4. Bildung und ökonomische Entwicklung als nationale Aufgabe:
Das Publikations- und Vereinswesen . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125
4.1 Anfänge nationaler Öffentlichkeiten 1860–1880 . . . . . . . . 126
Polnische Zeitungen (126) – Ruthenische Zeitungen (134) – Polnische
Volksbildungsvereine (139) – Ruthenische Volksbildungsvereine (142)
4.2 Volksbildungsvereine und Selbsthilfeinitiativen seit 1880 . . 148
Agrarzirkel (148) – Polnische Volksbildungsvereine (158) – Ruthenische
Volksbildungsvereine (170) – Ruthenische ökonomische Organisationen
(180)
4.3 Zum Vergleich der Organisationsstrukturen . . . . . . . . . . . 185
5. Politische Mobilisierung und nationale Integration . . . . . . . . . . 191
5.1 Die polnischen Bauernparteien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 192
Stanisław Stojałowski und der katholische lud (192) – Bolesław Wysłouch
und der polnische lud (201) – Der Związek Stronnictwa Chłopskiego (205)
– Das Stronnictwo Ludowe (217)
5.2 Die ruthenische Nationalbewegung und die Bauern . . . . . . 236
Erste Organisationsversuche und bäuerlicher Eigensinn (236) – Neue Initiative:
Die narodovci (248) – Die Wahlen der 1890er Jahre (256) – Die Radikalen
(264) – Regionale politische Vereine (272) – Bauern in den politischen
Eliten (277)
5.3 Feuerwehren, Turn- und paramilitärische Vereine . . . . . . . 283
Polnische Feuerwehren (283) – Ruthenische Feuerwehren, Sič- und Sokil-
Organisationen (285) – Polnische Turn- und paramilitärische Vereine (288)
5.4 Zusammenfassung. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 293
6. Kontexte nationaler Identifikation: Bildung und Mobilität . . . . . 297
6.1 Die Entwicklung des Volksschulwesens . . . . . . . . . . . . . 297
6.2 Schulen und Lektüre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 301
6.3 Arbeitsmigration. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 315
7. Umkämpfte Gedächtnisse: Nationale Feiern und Symbole . . . . . 323
7.1 Die Bauernbewegung besetzt die Nation: Der polnische Fall. 323
Religiös-nationale Pilgerfahrten (326) – Kościuszko und die Schlacht bei
Racławice (336) – Die Mickiewicz-Feiern 1898 (344) – Denkmäler für einen
Bauern (346) – Das Święto Ludowe (348) – Grunwald-Feiern (350) –
Nationale Identifikation vor 1914 (358) – Das unabhängige Polen als
Polska ludowa (361)
7.2 Von Religion zur Nation: Der ruthenische Fall . . . . . . . . . 362
Das ›Freiheitsfest‹ (363) – Ševčenko-Feiern (370) – Religiöses Bekenntnis
(376) – Sprache (378)
7.3 Zusammenfassung. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 381
8. Nationale Inklusion der Bauern und gesellschaftliche Exklusion
der Juden: Ein historischer Zusammenhang . . . . . . . . . . . . . . 384
8.1 Juden als middleman minority. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 384
8.2 Das Bild der Juden in der Volkskultur. . . . . . . . . . . . . . . 386
8.3 Antisemitismus und ökonomischer Wandel . . . . . . . . . . . 388
8.4 Spannungsfelder zwischen Bauern und Juden . . . . . . . . . . 395
Schenken (395) – Gemeindepolitik und Wahlen (407) – Verschuldung und
Landmangel (410) – Handel (419)
8.5 Die judenfeindlichen Unruhen von 1898 . . . . . . . . . . . . . 425
8.6 Zusammenfassung. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 431
Schluss. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 434
Abkürzungen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 442
Quellen- und Literaturverzeichnis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 443
Register . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 474