Сергій Кириленко » Посилення норманських тенденцій на початкових етапах становлення радянської історичної науки
|
[додати інший файл чи обкладинку цього твору]
[додати цей твір до вибраного]
|
Посилення норманських тенденцій на початкових етапах становлення радянської історичної науки
Стаття
|
|
|
| Написано: |
2019 року |
|
| Розділ: |
Історична |
|
| Твір додано: |
23.12.2021 |
|
| Твір змінено: |
23.12.2021 |
|
| Завантажити: |
pdf
див.
(280.3 КБ)
|
|
| Опис: |
Кириленко, С. О.
Посилення норманських тенденцій на початкових етапах становлення радянської історичної науки / С. О. Кириленко // Література та культура Полісся. – 2019. – Вип. 97. – C. 5-15. – Бібліогр.: 13 назв.
Стаття присвячена комплексному аналізу досліджень з питання походжен-ня Русі в контексті розвитку історичної думки 1920-х – початку 1930-х рр. У даній публікації розкриваються передумови зміни концептуальних засад пореволюційної історичної науки щодо утворення Давньоруської держави. Акцентується увага на перших наукових працях істориків 20-х – 30-х рр. ХХ ст., у яких доводиться норманське походження перших руських князів та принесення державності зі Скандинавії. Основна увага приділяється історіографічним працям О. Шахматова, П. Смірнова, В. Бріма, які призве-ли до цілковитої реставрації норманізму в найрадикальнішому його вияві. Зазначається, що цьому багато в чому сприяла та обставина, що відро-джений В.Томсеном "ультранорманізм" так і не знайшов достойних опонентів. Відмічається, що в наукових колах формується переконливе враження остаточної перемоги норманської концепції, оскільки в акаде-мічних установах, навчальних закладах від початку до кінця 1920-х рр. продовжували працювати вчені "старої школи", дослідження яких базува-лися на давно вироблених методологічних принципах. Автор наукової праці приходить до висновку, що на межі 20-х – 30-х років норманізм був прого-лошений на зразок марксизму-ленінізму єдиноправильним вченням, яке активно поширювалося і пропагувалося як у наукових інституціях, так і в середніх освітніх закладах через розгалужену систему науково-популярної літератури та шкільних підручників. |
|
|
|
| |
|
Відгуки читачів:
|
| |
|
Поки не додано жодних відгуків до цього твору.
|
| |
|
|
| |
