Науково-педагогічна та мистецтвознавча діяльність Івана Старчука (1894–1950 рр.)

ЗМІСТ



ПЕРЕЛІК УМОВНИХ ПОЗНАЧЕНЬ…………………………………………3
ВСТУП…………………………………………………………………………….4
РОЗДІЛ 1. ІСТОРІОГРАФІЧНІ, ДЖЕРЕЛОЗНАВЧІ ТА ТЕОРЕТИКО-
МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ ДОСЛІДЖЕННЯ...........................................10
1.1. Історіографічний огляд……………………………………………………..10
1.2. Аналіз джерельної бази………………………………………..……………22
1.3. Методологія дослідження………...………………………………………...32
РОЗДІЛ 2. ФОРМУВАННЯ І. СТАРЧУКА ЯК ОСОБИСТОСТІ,
НАУКОВЦЯ, ПЕДАГОГА ТА МИСТЕЦТВОЗНАВЦЯ…….………….....38
2.1. Дитинство, юність та навчання………………...…………………………..38
2.2. Вплив громадських і наукових діячів на його світогляд………………....47
РОЗДІЛ 3. НАУКОВА ТА ПЕДАГОГІЧНА ПРАЦЯ…….……………...…57
3.1. Організаційно-наукова сфера……………………………..….…………….57
3.2. Археологічні дослідження ученого………...…………………..……..…...80
3.3. Викладацька робота.………....……………………………………..….…..101
РОЗДІЛ 4. МИСТЕЦТВОЗНАВЧІ СТУДІЇ ТА ХУДОЖНЯ
СПАДЩИНА…...……………………………………………………………...125
4.1. І. Старчук – мистецтвознавець, рецензент і критик……………………..125
4.2. Мистецький доробок діяча..…………………….………….……………..136
4.3. Античне мистецтво у працях ученого……………..……………………..145
ВИСНОВКИ……………………………………………………………………177
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ……………………..…………….185
ДОДАТКИ……………………………………………………………………...234