Олена Пометун » Всесвітня історія. Історія України. 6 клас
|
[додати інший файл чи обкладинку цього твору]
[додати цей твір до вибраного]
|
Всесвітня історія. Історія України. 6 клас
Підручник
|
|
|
| Написано: |
2014 року |
|
| Розділ: |
Навчальна |
|
| Твір додано: |
20.03.2016 |
|
| Твір змінено: |
20.03.2016 |
|
| Завантажити: |
pdf
див.
(46.3 МБ)
|
|
| Опис: |
Підручник для 6 класу загальноосвітніх навчальних закладів.
К.: Видавничий дім «Освіта», 2014.
Підручник, підготовлений відповідно до Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти та чинної навчальної програми з історії для загальноосвітніх навчальних закладів, допоможе учням скласти чітке уявлення про історію Стародавнього світу, навчить працювати творчо, визначати своє ставлення до історичних подій. Особлива увага в підручнику приділяється питанням духовної і матеріальної культури, історії повсякденного життя, віруванням народів давнини.
Методичний апарат підручника побудовано з урахуванням вимог особистісно орієнтованого підходу до навчання, що дає можливість вчителю диференціювати роботу з учнями, передбачає їхню самостійну дослідницьку діяльність. |
|
| Зміст: |
[натисніть, щоб розгорнути]
ПОВТОРЕННЯ І ВСТУП
§1. Що вивчає історія Стародавнього світу
§2. Практичне заняття. Як здійснюють відлік часу в історії Стародавнього світу
Розділ І. ЖИТТЯ ЛЮДЕЙ ЗА ПЕРВІСНИХ ЧАСІВ
§З. Як і коли з’явилися на Землі прадавні люди
§4. Як відбувалося господарювання первісної людини
§5. Як було організовано життя суспільства за первісних часів
§6. У чому особливості організації влади за первісних часів
§7. Як за первісних часів виникали мистецтво і релігійні вірування
§8. Практичне заняття. Де і як жили первісні люди на території сучасної України
§9. Яку археологічну культуру називають трипільською
РОЗДІЛ II. ЦИВІЛІЗАЦІЇ СТАРОДАВНЬОГО СХОДУ
Тема 1. Стародавній Єгипет
§10. У чому особливості природи і господарства Стародавнього Єгипту
§11. Якою була структура держави і суспільства в Стародавньому Єгипті
§12. Як відбувався розквіт і занепад Єгипетської держави в II тис. до н.е.
§13. Що відкрила світу культура Стародавнього Єгипту
§14. Практичне заняття. У чому особливості релігії і міфів Стародавнього Єгипту
Тема 2. Цивілізації Передньої та Центральної Азії. Кімерійсько-скіфський світ
§15. У чому особливості розвитку держав Дворіччя
§16. Як розвивались у давнину Фінікія й Палестина
§17. Якою була Передня Азія в І тис. до н.е.
§18. Хто і як проживав на території сучасної України в залізному віці
§19. Практичне заняття. Що Геродот писав про скіфів
Тема З. Стародавні Індія та Китай
§20. У чому особливості цивілізацій Стародавньої Індії
§21. Якими були суспільний устрій, релігія та повсякденне життя Стародавньої Індії
§22-23. У чому особливості розвитку Стародавнього Китаю
§24. Практичне заняття. Як у Стародавньому Китаї розвивалися наукові знання, писемність й освіта
РОЗДІЛ III. ІСТОРІЯ СТАРОДАВНЬОЇ ГРЕЦІЇ
Тема 1. Становлення античної грецької цивілізації
§25. Якими були природа і населення Стародавньої Греції
§26. У чому особливості Мінойської та Ахейської палацових цивілізацій
§27. Що можна дізнатися про давньогрецьке суспільство з поем Гомера
§28. Практичне заняття. Як давньогрецька міфологія і релігія відображали світосприйняття людей
§29. Як розвивалася Греція у VIІІ–VI ст. до н.е.
§30. У чому значення Великої грецької колонізації
§31. Як відбувалося становлення Афінського поліса
§32. Практичне заняття. У чому особливості Спартанської держави, побуту і виховання спартанців
Тема 2. Антична грецька цивілізація класичної доби
§33. Яким був перебіг греко-перських війн
§34. Як в Афінах утверджувалася демократія
§35. У чому особливості господарювання і повсякденного життя у Стародавній Греції V ст. до н.е.
§36. Яку роль відігравали наука, освіта і спорт в Афінському полісі
§37. У чому полягала причина піднесення Македонії
§38. Практичне заняття. У чому значення давньогрецького мистецтва
Тема 3. Доба еллінізму
§39. Практичне заняття. Що можна дізнатися про особистість і діяльність Александра Великого за історичними джерелами
§40. У чому сутність еллінізму й особливості елліністичних держав
§41. Як за елліністичної доби розвивалася культура
§42. Практичне заняття. Яким було господарське, суспільне та духовне життя в античних полісах Північного Причорномор’я
РОЗДІЛ IV. ІСТОРІЯ СТАРОДАВНЬОГО РИМУ
Тема 1. Стародавній Рим за царської та республіканської доби
§43. Як виник Рим
§44. Якою була Римська республіка в V–III ст. до н.е.
§45. Як утворилася Римська середземноморська держава
§46. Якими були релігія і традиції давніх римлян
§47. У чому особливості суспільно-політичної боротьби в Римі в ІІ–І ст. до н.е.
§48. Як з’явився Перший тріумвірат і чому було встановлено диктатуру Цезаря
§49. Практичне заняття. Як скласти історичний портрет Цезаря
Тема 2. Римська імперія
§50. Як і коли розпочався період імперії
§51. Яким було повсякденне життя римлян
§52. У чому особливості Римської імперії в III – на початку IV ст.
§53. Коли і як виникло християнство
§54. Практичне заняття. У чому цінність культури Стародавнього Риму
§55. Чому занепала Західна Римська імперія
§56-57. Практичне заняття. Що можна дізнатися з історичних джерел про господарське та суспільне життя і духовний світ давніх слов’ян
|
|
|
|
| |
|
Відгуки читачів:
|
| |
|
Поки не додано жодних відгуків до цього твору.
|
| |
|
|
| |
